《青少年运动技能等级标准》正式发布

　　《青少年运动技能等级标准》正式发布《青少年运动技能等级标准》（以下简称“等级标准”）以国家体育总局、教育部等七部门联合下发的《青少年体育活动促进计划》为指导思想，由全国体育院校权威专家研制，获得教育部门采纳、质监部门认证。

　　在《青少年体育活动促进计划》中明确提出了“青少年掌握1-2项运动技能”的要求，这一要求的提出推动了青少年体育从体质测试向基本运动技能和专项化运动技能方向的转型，更加注重青少年对体育运动的掌握情况和运用能力。

　　在校园体育教育方面，为了改变我国青少年体质偏弱的现状，各中小学校也在积极调动学生参与体育运动的热情。教育部也着手对中、高考体育测试进行改革，不少地方已经将体育项目纳入了中考。

　　而运动技能等级作为中高考体育改革要求的三大要素之一，与学生参加体育活动情况和学生体质健康状况一起，成为了初三亿体育官方App平台、高中学业水平考试的考核标准。运动技能等级将与分数挂钩，运动技能的掌握情况会逐渐成为衡量校园体育的要求。

　　在此大环境下，上海市教委在“等级标准”发布之初，就在全市中小学校开展了多项目联动测评工作，全面衡量校园体育教育成果，这一举措在校园体育教育方面产生了巨大影响。

　　2018年末，在“约见未来-第二届全国体育教育发展论坛”上，全国体育职业教育教学指导委员会（简称：体育行指委）加入体教联盟，将在其所属的高职、高专、中专、体校等3000余所院校推进《等级标准》的落实。

　　同时，为将《青少年运动技能等级标准》更好地应用到中小学校园和青少年体育教育机构中，全面衡量青少年对运动技能的掌握情况。体教联盟、体育行指委针对每个项目进行专业的考评员培训，全面开展青少年运动技能等级标准测评工作。

　　“等级标准”的推广，除了院校、社会体育教育机构外，各运动项目协会也是促进青少年掌握1-2项运动技能的中坚力量。日前，体教联盟与上海市羽毛球协会签订合作协议，双方将共同拓展上海地区《等级标准》社会化考点设置、等级测评安排等考务工作，全面促进社会体育与校园教育的全面结合。

　　专程来参加发布会的教育部体卫艺司司长王登峰对于设立“青少年运动技能等级标准”表示肯定。他认为，有了相应的等级作为参考，可以让学生更加主动地锻炼，提高青少年的体质健康。此外，也能给学校体育“教什么”提供课程标准。他说：“将来，我们会把《标准》和学校体育挂钩，使得学校体育教学更为规范，同时，还将和升学、评优、评奖等相结合，成为学生的个人成长的一部分。”